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劉新茹校級公開課——《賞析速寫作品的空間表現》
發布時間:2018-10-16   點擊:   來源:原創   作者:劉新茹

賞析速寫作品的空間表現

洛陽高級中學 劉新茹

一、教學目標:

1、知識與技能:速寫作品中空間的概念、表現語言及特點。

 2、過程與方法:引導賞析,認知概念。交流探究,歸納表達語言和特點,并拓展賞析。

 3、情感、態度與價值觀:提升審美認知,激發學習興趣,提高專業水平。

二、教學重點與難點:

重點:速寫中空間的概念、表現語言及特點。

難點:認知語言運用的特點。

三、教學過程:

(一)、導入:攝影作品賞析引出課題。

(二)、新授:

一、速寫中空間的認知:

1、概念:物體本身的體積、物體與物體之間的距離關系。

2、靜物速寫例舉分析,加強概念認知。

3、一組速寫作品賞析,體會其空間美。

二、探究表現語言及特點:

1、按內容分類對比賞析:

   靜物速寫:

   風景速寫:

   人物速寫:

小結:表現語言有點、線、面、色及綜合運用。

2、按表現語言不同分類賞析探究特點:

   以點為主:用點的大小、多少、疏密、深淺等的對比表現空間。

   以線為主:用不同形式的線,進行疏密等組織,產生深淺、調子的不同,對比產生空間。

   以面為主:用面的大小、深淺、方向、節奏等對比產生不同的空間效果。

   以色為主:用面積大小、顏色的亮暗、艷灰等對比產生不同空間效果。

   綜合運用:運用多變的語言,對比產生生動的空間效果。

小結:用一種或多種語言,有節奏、主次、強弱等對比變化營造空間。

  

三、拓展賞析:其他繪畫形式作品中的空間表現。

  • 1、靜物結構素描中的空間表現。

  • 2、明暗素描中的空間表現。

  • 3、色彩(油畫、水粉、水彩)中的空間表現。

  • 4、攝影作品中的空間表現。

(三)、課堂小結:

  • 重點內容回顧。

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